5.4.-6.4.2024 I Wien - SCHÜLF Workshop: Das Weltklimaspiel als fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt

Mit dem angebotenen Workshop wird die Idee verfolgt, das Weltklimaspiel als Werkzeug für Klima- und Nachhaltigkeitsbildung in den Regelunterricht zu integrieren.Das Weltklimaspiel eignet sich nämlich hervorragend für fächerübergreifende Unterrichtsprojekte, da es Aspekte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Gesellschaftswissenschaften und Ethik miteinander verknüpft. Durch die spielerische Herangehensweise werden komplexe Zusammenhänge verständlich und greifbar gemacht. Die Schüler:innen vertiefen mit dem Weltklimaspiel nicht nur ihr Wissen über den Klimawandel, sondern trainieren auch wichtige Kompetenzen wie Teamarbeit, Entscheidungsfindung und Problemlösungsfähigkeiten trainieren.

Ablauf des SCHÜLF:

1. Halbtag: Vorstellung des Spiels und der pädagogischen Zielsetzungen durch Spielschöpfer und Entwickler Matthias Mittelberger.
2. Halbtag: Anspielen des Weltklimaspiels mit allen Teilnehmer:innen und Reflexion.
3. Halbtag: Konzeptentwicklung des fächerübergreifenden Unterrichtsprojekts.

Termin/Ort: Fr 5.4.2024 bis Sa 6.4.2024 / HTL Rennweg
Voraussetzungen: keine
Zielgruppe: Lehrer:innen aller Fächer, aller Schularten und Schulstufen.
Veranstaltungsleitung: Nina Reiter und Clemens Kussbach
Vortragender: Matthias Mittelberger
Anmeldungen bis zum 29.2.2024 an kus@htl.rennweg.at

Nutzt die Chance, das Weltklimaspiel in euren Unterricht zu integrieren und eure Schüler:innen und begeistert sie für das Thema Umweltschutz.

Zum Weltklimaspiel:
Das Weltklimaspiel ist ein Produkt der gemeinnützigen Weitblick GmbH, einem innovativen Unternehmen, das sich leidenschaftlich für sozial zukunftsweisende Projekte einsetzt. Dieses dreitägige Brettplanspiel, entwickelt von Matthias Mittelberger und seinem interdisziplinären Team, dient als ein exploratives Werkzeug, um globale Klimakrise und Nachhaltigkeit besser zu verstehen. Es ist eine interaktive, App-gestützte Simulation, die die Zusammenhänge und Wechselwirkungen der globalen Klimakrise sowohl begreifbar als auch erlebbar macht.